一堂好课必备的基本规范
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1 报名数量：252
课程简介：“师之大者，举重若轻；师之贵者，怡然悠然。”这就是邢老师希望每位老师都可以达到教学艺术的境界；如何讲好一门课；如何初上讲台就让学生对您刮目相看；如何在教学实践中进行精妙的设计。...
卓有成效的思政课教学法
报 名吴现波 山东工商学院 副主任 学时: 1.50 报名数量：27
课程简介：课堂教学对于每位教师来讲都是最熟悉不过的，然而如何实现有效的教学，怎样使课堂朝气蓬勃又干货满满，怎样实现启发式引导。思政课教师吴现波讲授了自己的四个故事，为教师教学带来了启发和...
思政课“三育人”课程建设实践探索
报 名周燕 河北农业大学 教授 学时: 1.50 报名数量：33
课程简介：本课程中的“思政课‘三育人’课程建设实践探索”，源于河北农业大学马克思主义学院历时7年的思政课教学改革及育人经验，从“立德树人、创新育人、育创新人”三育人角度，开展思政课教学改革...
深度融合信息技术的教学创新思考与实践
报 名李睿 华中师范大学 教授 学时: 1.50 报名数量：21
课程简介：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。然而，面对迫切的人才需求，如何培养新时代的国之栋梁？秉持高等教育理想，如何改善教育现状？高校教师正面临着严峻的考验。华中师范大学李睿教授...
基于逻辑学课程的实践育人模式探究
报 名宋荣 华中师范大学 教授 学时: 1.50 报名数量：22
课程简介：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。课程质量在很大程度上决定了人才培养的质量。如何将思政元素有机融入课程教学，做好课程建设，...
破解教学评价难题：走向规范教学与定性评价
报 名张学新 学时: 1 报名数量：21
课程简介：全面、准确的教学效果评价是教师教学能力改进与提升的关键，其重要性不言而喻，但教学评价却是公认的世界难题。那么，如何破解教学评价难题？是否存在合理自洽的教学评价方式？本课程从理论...
非法学专业经济法课程建设及教学创新
报 名丁婷 北方民族大学 教授 学时: 1 报名数量：17
课程简介：不积跬步无以至千里不积小流无以成江海课程建设与教育教学亦是如此。高校教师如何从无到有进行课程建设？如何从墨守成规走向教学创新？本课程中，北方民族大学丁婷教授从课程建设历程、教学...
线上线下混合式教学的设计和操作——以“学生慕课”教学为例
报 名杨攀 西南大学 副教授 学时: 1 报名数量：13
课程简介：本课程简要分析了“互联网+教学”，特别是线上线下混合式教学改革的原因、形势和理念；着重从课程目标、课程知识、课程环节、课程资源、课程成绩、课程调查6大方面介绍线上线下混合式教学设...
教学创新的秘诀——兼谈教学创新大赛的若干思考
报 名来平凡 浙江中医药大学 教授 学时: 1 报名数量：15
课程简介：面对层出不穷的教学理念，各种诱人的花哨方案，应接不暇的技术产品，我们的教师正面临着选择恐慌。本课程试图帮助广大教师突破迷障，理清思路，轻松找到理据充分、定义明确的适用方法，推动...
聚焦课堂，借助技术建设混合式金课
报 名薛英娟 中北大学 副教授 学时: 1 报名数量：9
课程简介：随着教学环境的改善和信息技术的成熟，课堂教学的形式日趋多样化。合理利用技术手段，能够营造出高效且丰富的课堂。这就给高校教师带来了信息化教学的挑战。对于高校教师们而言，小到“如何...
面向产出的课程思政体系一体化建设
报 名张友坤 福州大学 学时: 1.50 报名数量：17
课程简介：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要坚持学生中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，坚决防止“贴标签”“两张皮”。课程思政建设是一项系统工程，其体系...
教学的内容类型与教学策略有效匹配
报 名周付安 北京工商大学 学时: 1.50 报名数量：14
课程简介：如何进行有效的教学？选择合适的教学策略能让教学活动事半功倍。本课程中，北京工商大学周付安老师为教师分享了不同内容类型应采用的教学策略，并详细分析了在教学过程中的常见问题，阐述了...
