一堂好课必备的基本规范
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1 报名数量：252
课程简介：“师之大者，举重若轻；师之贵者，怡然悠然。”这就是邢老师希望每位老师都可以达到教学艺术的境界；如何讲好一门课；如何初上讲台就让学生对您刮目相看；如何在教学实践中进行精妙的设计。...
百年现代物理学、引力波和慧眼天文卫星
报 名张双南 教授 学时: 2 报名数量：18
课程简介：本系列课程由经典物理的两朵乌云和现代物理的发端讲起，谈到了爱因斯坦的奇葩诺奖，以及讲述引力波的探测和存在，还有爱因斯坦的广义相对论对引力波的预测，最后还讲述了慧眼卫星伽马射线暴...
电影史是什么？
报 名丁亚平 研究员 教授 学时: 2 报名数量：28
课程简介：电影史不是故纸堆和“死的东西”，而是“活的历史”。电影史家探究电影创作的根因和历史走向，对在政治和资本双重力量的辖制下蹒跚前行的电影，必要的警醒和纵深的理解有着重要的意义。电影...
高校教师教学能力提升
报 名白智宏 西南大学 副教授 学时: 13 报名数量：51
课程简介：“高校教师教学能力”是主讲教师白智宏及其团队独家研制开发的教师教学发展的系列课程，是一整套关于高校教师教学能力的系统构成、有效培训、综合测评三位一体的课程体系。该课程体系秉持“...
教育信息化2.0背景下“两性一度”课程设计与实践
报 名何聚厚 陕西师范大学 教授 学时: 1 报名数量：12
课程简介：“金课”成为目前高等教育领域的热词，“两性一度”作为金课的标准，即人才培养目标的高阶性，教学内容、教学形式和学习结果的创新性，课程定位符合发展区理论，要有一定的难度。教育信息化2...
OBE课程体系与课程设计初步
报 名巩建闽 德州学院 教授 学时: 1 报名数量：21
课程简介：本期课程简要讨论了为什么要修订或设计人才培养方案（课程体系）的逻辑起点，即通过出口倒推的方法；介绍了人才培养方案设计的分析框架，即确定培养目标、选择课程及内容、建立目标与课程之...
大学课堂教学的顶层设计与反思
报 名俞爱宗 延边大学 教授 学时: 1.50 报名数量：20
课程简介：本期课程首先针对大学课堂教学发展存在的诸多误区，从分析社会转型发展给大学课堂带来的机遇与挑战为切入点，分析了课堂教学的价值选择，并提出了五维目标的设想。其次，又从实现高阶教学目...
成果导向的教与学
报 名张忠芳 汕头大学医学院 主任 学时: 1 报名数量：12
课程简介：本期课程讨论了如何撰写成果导向的学习目标（预期的学习成果），如何将成果导向教育理念落实到课堂教学中，以及如何评价学习成果的达成情况。张忠芳老师认为成果导向的教育是以学生学习成果...
大学教学的语言技能
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 3.50 报名数量：32
课程简介：有人曾评价，“邢老师授课，无形之中已上升到人生的哲学高度。这种高度脱离了乏味的说教，又恰到好处地将其蕴含在他那睿智风趣的玩笑逗乐之中，反而增加了思想深度，令人不得不陷入沉思。本...
FD-QM标准与“金课”建设
报 名丁妍 复旦大学 副主任 学时: 1 报名数量：14
课程简介：FD-QM标准是复旦大学教师教学发展中心与美国知名在线教育质量保障机构“QualityMatters”经过两年多的合作开发而成的一个扎根于中国本土的高等教育在线课程质量标准，该项目研究曾荣获美国远...
强化课堂评价，促进学生发展
报 名吴能表 西南大学 教授 学时: 1 报名数量：15
课程简介：本期课程以“强化课堂评价，促进学生发展”为主题，从“评价概述、策略方法和问题建议”等三个方面阐述，以提升教师的教育教学水平为整体目标是，促进学生的健康成长。
