孙一得同志自2013年入校以来，围绕立德树人根本任务，牢固树立终身学习理念，一方面学习党的方针政策、重大理论知识、工作知识，不断提高工作本事和水平。另一方面学习相关教科研技能，不断提高业务水平。现将主要事迹从师德师风、思想政治表现、教学育人、科学研究等几个方面介绍如下。
一、师德师风
孙一得同志在工作中平易近人、公平待人、勤奋好学。在工作中，深入学习《高等学校教师职业道德规范》等文件，践行教书育人、坚守学术品格，不断提升本人立德树人的责任感和事业至上、服务学校的担当精神。
二、思想政治表现
入校后通过参加学校组织的政治学习，孙一得同志深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习的重要性，深刻领会党中央和各级党委有关方针政策，努力提高思想素质。自觉遵守社会公德，遵纪守法，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致。
三、育人工作
孙一得同志自入校后，一直承担国际商学院班主任工作。作为班主任，先后担任国际经济与贸易1201班、国际商务1601班和国际商务2003班班主任。在班主任工作中，实行“管、帮、带、辅”全方面管理、教育模式，根据学生特性有的放矢地进行教育工作，引导学生树立远大的理想信念，刻苦学习，勇于实践，帮助学生塑造健康人格。主要包括以下三个方面：引导学生做好规划、培养学生综合能力和关注学生成长。
1.引导学生做好规划。通过班会的形式为学生介绍大学四年中每一学年在大学生涯中的重要意义。结合人才培养培养方案，让学生熟悉大学四年的培养目标和毕业要求，清楚大学四年的努力方向。告诉学生快速了解大学生活的方式，等学生逐渐熟悉大学生活之后，引导他们初步规划大学生活，并逐步完善规划，为培养积极向上的学习习惯打下基础。
2.培养学生综合能力。首先，协助学生组建有责任心、有战斗力的班委，让每一位班委意识到身为班委，除了为班级服务，更重要的是利用好班委这个平台，锻炼自己与同学、教师的沟通能力，锻炼自己团结协作的能力，在提高自身能力的同时，推动班级的进步。鼓励学生积极参加学校各级学生会组织或社团组织，促其通过其他平台锻炼自身的沟通和交流能力，通过参与各种学生组织认清个人与团队乃至社会的关系。鼓励学生积极参加学科竞赛，通过国家级、地区级和校级项目培养学生的创新意识、自我学习能力，通过项目合作锻炼学生的竞争与合作能力及表达能力。
3.结合专业的培养目标和毕业要求，让学生有意识、有方向地培养自身各方面的能力，并针对自己的能力欠缺进行弥补，从被动的改变到主动的学习。通过班会的形式，定期介绍良好的学习、生活习惯，鼓励学生建立自己的时间管理体系，通过一定周期的目标的制定与实现，充实自己的大学生活。培养学生主动学习的能力，引导学生根据培养目标所要求的技能水平和知识储备，主动学习，建立自身的知识和能力体系。营造良好的班风、学风，让学生每天都处在积极的学习氛围中。
在日常工作中定期召开主题班会、班委会，组织学习帮扶接对、五类生摸排、学生学习预警谈话和走访宿舍等，与家长定期以电话、短信方式沟通学生在校情况。通过各种形式的交流，妥善完成班级管理事务，完善家校互动情况。目前所带班级（国际商务2003班）先后获得4次学风优化班级，SPT优秀班级。英语四级考试通过率91.7%，英语六级考试通过率41.7%，4位同学获得学校奖学金、2位同学获得SPT单项标兵。3位同学成为入党积极分子。班级学风优良，勤思善问，学生团结互助。个人获得2020学年校级优秀班主任。
此外，孙一得同志积极参与指导学生学科竞赛，获得2021年全国高校商业精英挑战赛会展创新创业实践竞赛（国A）最佳指导教师奖荣誉称号。先后指导学生获得指导2022年全国高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛（国A）一等奖；2021全国高校商业精英挑战赛会展创新创业实践竞赛（国A）一等奖；指导2021年浙江省第十六届大学生电子商务竞赛（省A）三等奖；2020年浙江省第十届会展策划创意大赛（省A）三等奖；浙江越秀外国语学院第四届统计调查方案设计大赛一等奖；浙江越秀外国语学院第四届经济管理案例竞赛一等奖；指导学生立项2021年大学生创新创业训练计划项目（省级，已结题），指导学生发表国外期刊论文1篇。
四、教学科研
进校后，孙一得同志先后担任国际商务、客户关系管理、国际市场营销实训等课程的主讲教师。围绕“以学生为中心、以目标为导向（OBE）”的教学理念，采用PBL教学模式，通过线上线下混合教学，以学生的“学”为中心组织教学活动，通过深入浅出的教学方式，让学生对课程更有兴趣，真正能够学到专业知识与技能，达到知识、目标、素质的三阶目标和人才培养要求。此外，孙一得同志积极申报各级各类教科研课题，在各级各类期刊上发表多篇论文。
六、小结
进入越秀以来，孙一得同志工作勤恳，认真负责，圆满完成教学、科研、育人、管理等工作。未来的工作中将继续精进业务能力，不断提升自己，以期取得更多的成绩，为学校发展添砖加瓦。