发布时间：2020-12-02 浏览次数：222

2020年12月1日下午，我校教师发展中心和网络传播学院联合主办的“如何确定教学目标——以学生为中心的教学设计”培训活动在镜湖校区教师发展中心智慧教室顺利开展。本次活动由网络传播学院胡秋芬老师主讲，我校第二期青年教师研习营成员40多位教师参加了本次活动。

胡秋芬老师以“什么是教学”作为话题，引入教学目标的概念，称“教学目标是课程目标的分解”。胡秋芬通过丰富的教学案例和生活案例，对布鲁姆教学目标“认知、情感、动作技能”三大领域进行了详细的讲解。在认知领域部分，胡秋芬老师分别从 “记忆、理解、应用、分析、评价、创造” 六个方面进行分析，强调教学目标一定要基于准则和标准来判断，由简单过渡到复杂才能将教学目标清晰、准确的传达给学生。

胡秋芬借助具体的实例对“如何确定有效教学目标”进行阐述，指出通过运用布鲁姆教学目标分类法和ABCD法可以设计一份清晰、具体、可检测的教学目标。她还对教学目标五大作用——“导向、激励、评测、控制、交流”进行了总结，方便实现和学生有意识、有目的的“教”与“学”的双边活动。

最后在胡秋芬老师的组织下，各位青年教师结合讲授课程选取了10分钟教学知识点，开展了“如何确定有效目标教学设计”实践活动，并依次进行展示，通过教师互评和培训师点评，评出了一二三等奖并颁发奖品。

胡秋芬老师的讲解深入浅出，语言通俗易懂，既结合了具体的案例，又紧密联系教师的教学实际，目标明确，指导性强，让青年教师对今后设计有效教学目标有了更深刻的认识和理解。青年教师们纷纷表示，此次培训操作性强，受益匪浅，并将应用到日常教学设计中，争取在课堂中做到以生为本、目标明确、方法得当，让每一节课真正成为一节有效的、高效的课堂。